Adopteca.

Extraido de Buenos tratos:

“El niño y niña adoptados en el aula” es un completo trabajo teórico y sobre todo práctico para orientar al profesorado acerca de cómo lograr la inclusión de los niños adoptados en el aula que presentan dificultades de aprendizaje o emocionales.
Comienza la autora su obra ofreciéndonos datos sobre las investigaciones que nos aportan conceptos básicos sobre la adopción. Ana se basa en los datos recogidos por los investigadores más punteros de nuestro país como Jesús Palacios y Ana Berastegi, exponiendo cómo es el desarrollo de los niños adoptados. A continuación, en el segundo capítulo, Ana se dedica a explicar las teorías psicopedagógicas más relevantes conducentes a conocer los factores que inciden en el desarrollo evolutivo de los niños.
Es una buena compilación de los diferentes aportes que la psicología evolutiva ha realizado para explicar el desarrollo del ser humano a nivel del lenguaje, cognitivo, afectivo-social y, por supuesto, no podía faltar la teoría del apego. Este último marco teórico es el que mejor recoge las dificultades que los niños adoptados pueden tener, teniendo en cuenta que el apego es la base de la auto-regulación posterior del adulto y cumple un papel clave en la organización cerebral.

En el capítulo tercero, Ana Francia no se olvida de los niños adoptados con una buena adaptación global y a ello dedica este tercer apartado, señalando cuáles son los factores de protección, las tareas de la familia adoptiva, el respeto a la diversidad y la escolarización. Ilustra este capítulo con el caso de Mikel, un niño adoptado con una buena adaptación familiar, escolar y social. Porque la obra de Ana incluye historias de vida que le dan a la misma un contrapunto vivencial. El caso de Mikel es real.
El capítulo cuarto trata sobre el diagnóstico de los niños con dificultades de adaptación familiar, escolar y social, uno de los temas principales de este libro. Ofrece Ana descripciones clínicas y las pautas necesarias para realizar el diagnóstico de los niños, así como las repercusiones que el apego desorganizado tiene en los sentimientos, conducta y aprendizaje infantil. Termina este epígrafe con una propuesta de clasificación e intervención con la población de niños adoptados en base a los criterios de nivel de adaptación global (buena/leves dificultades/dificultades significativas), los diagnósticos y los apoyos escolares y sanitarios que precisan. Esta clasificación me ha parecido una propuesta excelente, muy bien diseñada, operativa y de inestimable utilidad para el profesor o el orientador escolar. Una clasificación original y hecha en base a la experiencia acumulada por Ana a lo largo de los años.
Y, finalmente, los capítulos cinco, seis y siete proponen orientaciones para la evaluación y el tratamiento de los niños adoptados con dificultades del lenguaje, de aprendizaje y emocionales y de conducta. El gran reto es que la escuela sea inclusiva para estos niños. Que no sólo figuren como (permitidme la expresión) incluidos-matriculados sino que la comunidad escolar se implique en su totalidad para que la inclusión sea de facto. No quiero ni puedo ni debo generalizar porque hay centros, directores, orientadores y tutores maravillosos que hacen un trabajo para que el niño adoptado sea atendido en sus necesidades educativas. Pero otros centros y profesionales (bien por falta de formación o bien de compromiso), no hacen tratamiento alguno para estos niños.

Hemos Adoptado. Guía de la postadopción

16,50 € aprox.

Se trata de un libro muy completo enfocado a la postadopción que contiene múltiples consejos y orientaciones para afrontar este proceso, frecuentemente complejo, de la llegada de los niños y niñas adoptados a su nuevo hogar y la constitución de una familia en la que los hijos no han nacido en él, con los retos que ello supone, tanto para los niños como para las madres y padres. 

El libro en cuestión realiza un recorrido por todos los aspectos fundamentales a los que deben prestar atención los padres, tanto des de una perspectiva de la construcción de la familia, el primer encuentro con el niño, las relaciones entre los miembros, los vínculos de apego, la revelación de los origenes, hasta aspectos más concretos como la escolaridad y el aprendizaje. 

Asimismo, el libro contempla diferentes aspectos que a menudo no son tratados con profundidad en otros libros sobre postadopción, como resulta la llegada a la adolescencia y a la edad adulta de las hijas y hijos adoptivos, periodos en los que pueden surgir nuevas dudas y dificultades que hasta entonces tal vez no habian aparecido.

El libro se encuentra dividido en 7 apartados clave dentro de su temática: 

Empezar a ser padres adoptivos (los inicios del proceso adoptivo, los cambios en la pareja) 

Lo que se sabe y no se debe olvidar (las necesidades básicas del niño adoptado y los recursos con los que deben contar los padres) 

Construir la relación (la construcción del vínculo afectivo) 

Aprender a aprender (el reto de la escolarización, la relación con la escuela y la adaptación del niño a la escuela) 

Ampliar la familia: los hermanos (la relación con los hijos biológicos, la adopción de varios hermanos, una nueva adopción) 

La revelación y la búsqueda de los orígenes (el pasado y el niño adoptado) 

Los hijos adoptivos también crecen (la adolescencia y la edad adulta en el hijo adoptivo) 

Como podéis ver se trata de una guia muy completa, tratando prácticamente todos los temas que pueden preocupar o inquietar a los padres adoptivos. Uno de los aspectos más positivos del libro radica en la múltitud de aspectos prácticos que contempla, lo que lo convierte en una obra de referencia y guia para padres y madres, al mismo tiempo que puede resultar interesante para orientadores y profesionales de la educación. Entre los aspectos prácticos dentro de cada apartado encontramos tanto signos de alerta ante determinadas situaciones o posibles dificultades como recomendaciones y orientaciones para su abordaje desde el entorno familiar o la necesidad de acudir a especialistas en el caso que pueda resultar necesario. En definitiva considero que este libro puede ser de gran ayuda a padres y madres adoptantes, tanto antes como después de la adopción, resultando una guia de referencia para las múltiples dudas y retos que supone la adopción.

Adopción e identidades : Cultura y raza en la integración familiar y social

15,20 € aprox.

Adoptar es una decisión definitivamente importante para una pareja, un adulto solo o una familia, y especialmente trascendental en la vida de un niño. De su éxito depende el bienestar y la felicidad de todos ellos. El fracaso significaría su sufrimiento constante. Esta cuestión, éxito o fracaso, dependen de la forma como el hijo adoptado pueda reconstruir su identidad después del cambio, en general drástico, que la adopción significa. También, de que pueda integrarse convenientemente en su medio familiar y social, asumiendo la diferencia étnica cuando esta existe. Solo así podrá hacer de su nueva casa y de su nuevo entorno su hogar y su lugar de pertenencia. La tarea más importante de los padres en la adopción es ayudar al hijo a desarrollar estos procesos. Este libro explica el desarrollo y la constante remodelación de la identidad a lo largo de toda la vida, los acontecimientos que la influyen y su papel en la integración familiar y social. Describe especialmente la función de los padres y la ayuda que aportan al hijo adoptado, a través de la relación con él, a base de interés, apoyo y empatía. Presenta también los factores que pueden limitar las posibilidades de integración y las formas de reducirlos. Las autoras son profesionales de la asistencia social, la psicología, la psiquiatría de niños y adolescentes y la pediatría, con muchos años de experiencia en adopción internacional, que trabajan en la Fundación Eulàlia Torras de Beà (FETB).

Adopción y vínculo familiar. Crianza,escolaridad y adolescencia en la adopción internacional 

19,80 € aprox. 

A pesar de la crisis económica, el número de adopciones internacionales ha crecido exponencialmente a lo largo de los últimos años. Se trata de un fenómeno que nace del verdadero deseo de ser padres, de una sana motivación, pero a su vez es un reto lleno de incertidumbres que requiere una preparación previa y cuidadosa. 

Esta nueva realidad social ha generado un aumento en las consultas por parte de padres adoptivos y ha llevado a los autores a elaborar el presente texto partiendo de su experiencia en adopción internacional y de las distintas vertientes de su trabajo. 

En él se recoge la visión de un equipo -ICIF Fundació Vidal i Barraquer- formado por psicólogos, psicopedagogos y trabajadores sociales, cuyo objetivo es contribuir al buen desarrollo del niño tanto en la familia como en la escuela. Vinyet Mirabent y Elena Ricart son los compiladores de esta obra.

Los autores son el Equipo de adopciones de la ICIF Fundació Vidal i Barraquer: Josep Mª Andrés, psicólogo clínico; Gemma Blanch, psicóloga; Elba Camina, trabajadora social; Magda de la Maza, psicopedagoga; Geni Flos, educadora social; Vinyet Mirabent, psicóloga clínica; Martha Ortega, psicóloga; Elena Ricart, psicóloga clínica; Marta San Martino, psicóloga; Montserrat Soler, trabajadora social; Jorge Toledano, psicólogo. Con la colaboración de Laura Cano, maestra.

El nido anhelado

"El nido anhelado" arroja una mirada acerca de la importancia del vínculo como vehículo portador de afecto y alimento, dos nutrientes indispensables. En la criatura humana el nacimiento biológico no es suficiente para producir el nacimiento psicológico. Para que el bebé llegue a ser adulto, se precisa contar con una base segura de sostén emocional. La autora acompaña a los padres en la difícil tarea de ayudarlos a explicar a sus hijos que son adoptados. Este libro habla de los miedos, trabas y fantasías de los padres y de los hijos en las distintas etapas: antes de adoptar, en la relación con él bebé, con el niño y el adolescente. Con los padres y los abuelos. El propósito es brindar orientación y sostén, acompañándolos en este proceso de vida. El punto de partida es el encuentro, y a partir de aquí, mantener el difícil equilibrio del crecimiento vincular e individual. En este sentido el libro apunta a la prevención de conflictos futuros. Cuando éstos ya existen, orienta a la comprensión. Finalmente, en un diálogo con colegas, comparte su larga experiencia profesional. "El nido anhelado es una lectura indispensable para padres, hijos y profesionales que atraviesan el profundo sentir de la adopción".

Intervención con familias adoptivas

Este libro pretende alejarse de las etiquetas, de patologizar la palabra adoptado como sinónimo de problemático y entender la presencia y dificultades de los menores adoptados y sus familias de forma distinta y a modo de prevención. La adopción es una experiencia que puede ser curativa, y para que así sea hay que poner en marcha recursos de muy variado origen. La resiliencia es el eje de esos recursos, ya que los esfuerzos terapéuticos están orientados hacia la fuerza y la potencialidad de reconstrucción del ser humano.

Este libro se dirige a todos los profesionales de la enseñanza (educadores, orientadores, pedagogos), de la clínica y la salud (psicólogos, médicos), del derecho, y de lo social (trabajadores sociales) vinculados por su trabajo o preocupación al mundo de la infancia y la familia, y con él, al campo específico de la adopción internacional.

Melba Aragón (coord.) es especialista en Psicología Clínica y mediadora y terapeuta familiar.

Margarita Aznar es especialista en Psicología Clínica y psicoterapeuta de niños y adultos.

Jesús García Alba es diplomado en Trabajo Social y terapeuta familiar.

M.ª Ángeles Mariño es licenciada en Derecho y mediadora familiar.

Adopción: Construyendo nuestra familia

Este libro sobre la adopción arroja una mirada acerca de la importancia del vínculo como vehículo portador de afecto y alimento, dos nutrientes indispensables.

Parte de la idea de que la familia siempre se construye, no es simplemente un hecho biológico. En la criatura humana el nacimiento biológico no es suficiente para producir el nacimiento psicológico. Para que el bebé llegue a ser adulto, se precisa contar con una base segura de sostén emocional.

La autora acompaña a los padres en la difícil tarea de ayudarlos a explicar a sus hijos que son adoptados.Este libro trata de los miedos, trabas y fantasías de los padres y de los hijos en las distintas etapas: antes de adoptar, en la relación con el bebé, con el niño y el adolescente. Con los padres y los abuelos.
El propósito es brindar orientación y sostén, acompañándolos en este proceso de vida. El punto de partida es el encuentro, y a partir de aquí, mantener el difícil equilibrio del crecimiento vincular e individual. En este sentido el libro apunta a la prevención de conflictos futuros. Cuando estos ya existen, orienta a la comprensión.
Este libro es una lectura indispensable para padres, hijos y profesionales que atraviesan el profundo sentir de la adopción. El proceso de convertirse en padres va más allá de ser padres biológicos o adoptantes del bebé, ya que la parentalidad pasa por el encuentro emocional y la inserción en el proyecto de vida y es primordial la anidación extrauterina, absolutamente necesaria para el armado psíquico y vincular. Se inaugura así un vínculo nuevo que tiene la significación simbólica de un primer vínculo de amor, con funciones de madre y padre armando lo que denomina una placenta extrauterina.